山信校字（2007）12号
 山阳县信毅初级中学
开展“廉政文化进校园”活动实施方案

教育局:
       为了认真贯彻落实县教育局关于印发《山阳县教育系统“廉政文化进校园”活动方案》的通知精神，拓展学校廉政建设教育阵地，深入推进党风廉政建设和反腐败斗争，为建设和谐社会、和谐山阳作出贡献。现就学校开展“廉政文化进校园”活动制定如下实施方案。
一、组织机构：
组  长：刘先振
副组长：党家民   叶祖芳
成  员：张炳良   黄治君   朱声锋   王贤斌   朱   荣
二、认真学习提高认识
党风廉政建设和反腐败斗争是一项长期的政治任务，也是一项社会系统工程，需要几代甚至几十代人的共同努力，需要全社会的积极参与、配合和支持。未成年人继承着中华民族的希望，担负着建设未来的重任，无论他们明天从事何种职业，都应该从根本上懂得“清正廉洁”的价值，在头脑中植根“清正廉洁的理念，使“清正廉洁”成为其立身之基，使“敬廉崇洁”成为中华民族兴国兴邦之源。孩子是家庭和社会的核心，子女监督是家庭和社会监督的重要组成部分，在某种程度上，子女监督能起到组织和社会监督所起不到的作用，对于父母能产生组织和社会力量难以达到的影响。在学校开展“廉政文化进校园”活动，使广大青少年从小就了解反腐倡廉的有关知识，树立“廉政光荣，腐败可耻”的意识和反腐败斗争必胜的信心，培养正确、积极、健康的理想信念、道德观念、法制意识和社会责任，成为全面发展的中国特色社会主义事业的建设者和接班人。因此，学校开展“廉政文化进校园”活动，不仅是对中小学生开展的一项教育，更是对全社会的教育、对整个中华民族的教育。
三、渗透到教育教学的全过程
学校决定把“敬廉崇洁”教育作为一项长期性、基础性的工作来抓，使其成为学校德育工作的重要组成部分，最大限度地渗透和融入到教育教学中去；在实施过程中，要进一步求真务实、探索创新，要针对教育对象的特点和教育教学的规律，深入挖掘整合，不断调整完善教育内容、形式和手段，使之简单易行，便于操作。在学校开展“廉政文化进校园”活动，关键是抓好教育内容、形式的设置，在日常教育教学中加以渗透，努力做到“五个相结合”，即廉洁教育与德育工作相结合，历史与现实相结合，正面教育与反面教育相结合（以正面教育为主），课堂教育与社会教育相结合，教育与娱乐相结合。在实践中我们要注意把握规律，既要遵循青少年成长的规律，适应他们身心发展特点和认知水平，使教育内容和形式贴近实际、贴近生活、贴近未成年人；又要尊重中学教育教学规律，要把廉政教育纳入学校德育工作计划，渗透到学校教育教学工作的全过程和学生教育管理的各个方面，力求在潜移默化、循序渐进中使学生受到教育和熏陶。
四、具体措施
1、根据学校实际，成立以党支部书记为组长的“廉政文化进校园”教育活动的领导小组队伍；培训一支以班主任为主体的、全员参与的实施队伍。充分发挥两支队伍的先进性，保证领导重视，行动科学，活动有效。
2、要科学地把“廉政文化进校园”的教育活动对象分为学生、教师和学校领导三个层面。其中重点是学生层面，侧重于通过学生参与活动，接受学习和教育，达到提高素养，健全品德，完善人格。教师要侧重于边学边教增强修养；学校领导要侧重于廉洁自律树立榜样。实现从对学生的素质教育、教职工的职业道德教育和党员干部的理想信念教育多方入手，使廉洁自律树立榜样。使“廉政文化进校园”教育活动渗透到教育、教学、管理的各个领域和全体师生员工。
3、在增强计划性、科学性和系统性的同时，注意把握教育的原则性。主要遵循以下基本原则：（1）、正面引导原则。初中生的判断是非的能力不强，教育时，应提倡科学导向，宜正面事例和正面说理为主，以榜样和先进的力量充实思想，引导他们更多看到和追求社会上光明和健康的方向，通过增强认知能力和情感接纳，达到润物无声的实效。（2）、循序渐进原则。作为初中生素质教育的重要内容，要抓紧抓实。但切忌急功近利，立竿见影，要充分体现渐进性和层次性，在教育的深度和广度上，要逐步递进，潜移默化，在长期的参与和教育中渗透。（3）、整体协调原则。作为一项系统工程，社会、学校、家庭的多方参与和协调，形成合力，要在上级纪检监察机关、教育行政部门的领导和指导下，增强工作的协调机制，确保教育的扎实推进，有序展开。
4、与作风建设教育整顿相结合。紧密结合学校作风建设教育整顿活动，加强党员干部、教师从业的道德教育，牢固树立马克思主义的世界观、价值观，坚持科学的发展观，进一步提高党员教师的政治思想素质。与提高队伍建设相结合。结合队伍建设，通过不同层面的整体参与，长期渗透，丰富充实廉政文化知识，提高反腐倡廉的自觉性和防范能力，形成敬廉崇洁的良好氛围，实现群体师德不断创优，同时作为将来各行各业的建设队伍，让广大中学生从小就积累起清廉的政治素养。
5、与未成年人思想道德建设相结合。结合《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》融入学校德育体系，使学生逐步懂得怎样做人？做什么样的人？让诚信立人、遵纪守法、廉政奉公等良好的道德意识，从小植根于头脑之中，确立正确的世界观、人生观和价值观。
6、与校园文化相结合。结合现有校园文化建设，加载精神境界、价值观念、道德修养、敬业精神、人格品德、廉政操守等教育内容，以更为丰富的文化内容与形成创建校园新风。
7、与日常教育相结合。结合班、团等各类日常活动，灵活地开展廉政文化渗透性教育，使“敬廉崇洁”之风时时处处都在身边，积少成多，自浅至深。
五、活动开展
结合学校自身的特点和日常工作，针对当前学生中存在的崇尚暴力、流行“口袋书”和迷恋网吧等不良行为习惯，整合教材、整合活动、整合资源，以丰富、合理、有效的活动载体、不拘一格的活动形式，开展符合青少年身心发展特点的教育活动，增强教育工作的吸引力和感染力。使学生在学习参与中，树立廉政奉公、诚信守法的意识与观念，成为构建和谐社会的有理想、有道德、有文化、有纪律的高素质公民，并最终通过他们自身的行为，辐射全社会，净化社会风气，促进教育大环境的改善，营造全社会廉政的氛围。要立足长期性，贯彻系统性，把握操作性，体现实效性。结合三个层面有针对性、有侧重点地落实各项工作。
1、学生层面：在学校学生中开展“敬廉崇洁、诚信守法”为主题的教育活动，把“廉政文化进校园”教育活动融入校园文化建设。以正面事例和正面说理为主，以浅显的事例、生动的形式，以诚信、正直、节俭、清廉和有责任心为基本的核心价值观，开展基础道德教育、理想信念教育、传统美德教育和法制教育，使学生在学科渗透、主题班会活动等过程中接受廉政文化的熏陶，从小培养尊敬廉政人物、推崇廉政行为的情感。具体开展以下工作：
（1）、出好一期以廉政文化内容为主题的黑板报，
（2）、党支部做一次“敬廉崇洁”为主题的报告会；
（3）、组织一次“敬廉崇洁”为教育主题的主题班会；
（4）、组织一次“敬廉崇洁”为主题的征文、演讲比赛；
（5）、学生每人收集1个古今廉洁民政的故事；
2、教师层面：在全体教职员工中开展“扬清正廉政之风、办人民满意教育”为主题的教育活动。与教师职业道德建设相结合，把廉政从教，敬业爱岗、诚信服务作为主要内容，提高全体教师反腐倡廉的自觉性，促进依法执教。精心组织，认真开展好活动：
（1）、学习廉政相关知识、学唱廉正歌曲、举行廉政书法展等系列活动；
（2）、参加一次廉政知识教育讲座；
（3）、开展一次“廉洁从教、服务学生”爱生活动；
（4）、提炼一句“廉洁从教”格言，并在校园网上登载；
（5）、结合教学内容上好一节廉政教育专题课；
3、学校领导层面：在学校领导中开展“率先垂范、廉洁从政”主题教育活动，领会精神实质，不断提高理论素养，进一步落实本单位的党风廉政责任制，做到严守党纪，廉政从政、正确行使人们赋予的权力。通过教育活动提高学校领导的廉政意识和反腐防变的自觉性。促使学校领导干部以身作则，奋发有为，勤俭办学，成为师生的楷模，办人民满意的教育。做到以下几点:
（1）、读好一本反腐警鉴书；
（2）、参加一次廉政知识讲座；
（3）、进行一次《中国共产党纪律处分条例》、《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》的学习活动；
（4）、结合作风建设教育整顿活动谈一次体会；
以上是我校“廉政文化进校园”活动的实施方案，全体教职工都要高度重视这次“廉政文化进校园”活动，要在抓好教学工作同时把“廉政文化进校园”活动抓好抓实。
 

  山阳县信毅中学
2007年3月29日